厦门市“巾帼建功”活动领导小组到教育系统基层验收、指导申报市级“巾帼文明岗”单位

为贯彻厦巾[2007]1号文件“关于2007年度厦门市‘巾帼文明岗’申报、复查的通知精神”，加强并完善对基层“巾帼文明岗”的管理，提高创建水平，推动创建活动更加深入扎实地开展，11月7日市“巾帼建功”活动领导小组对教育系统申报市级“巾帼文明岗”的20个单位进行验收指导。

      验收指导会上，参会的各单位分别介绍了本单位开展 “巾帼文明岗”活动的经验。市教育工会女工主任戴芷白在各单位介绍后，对这些申报单位创建工作的特色进行点评，她指出：杏南中学“巾帼文明岗”主要依托学校四个女教工占多数的年段、部门，建立了“英语教研组课改示范岗”、“年段德育示范岗”、“女子篮球课外活动示范岗”、“后勤服务示范岗”，并发挥了这些岗位各自的作用，以榜样的力量来带动全校女教工立足教育教学岗位，开展教师成长、成材系列活动，以此来深入开展以“爱岗、奉献”为主题的“巾帼建功”活动。篔筜幼儿园党政工团形成合力，建立一套较详实的管理制度，学校从幼儿发展、教师发展、学校发展的办园理念开展创岗活动，把师德师能建设贯穿于“巾帼文明岗”创建之中，以此达到优质服务、优质教育，努力打造出一流的教师队伍，一流的教学业绩，一流的服务和一流的效益。槟榔中学加强创建的领导，学校为把创建工作落到实处，提出“爱、勤、严、诚”工作目标，加强女教师的师德建设，着重从学习、拓展、创新入手；加强女教师业务培训，重在规范、培训、教研、交流，使“巾帼文明岗”能按制定目标，有序开展。在开展活动的同时，学校并注意做好女教职工健康档案、困难档案的整理归类，真正把岗建在女教师的心坎上。外来员工子弟学校在开展创建活动中充分发挥女教师专业特长的作用，鼓励她们进行创造性的工作，年轻女教师掌握两、三门专业特长，剪纸教学、珠心算特色课给学生生活带来极大的乐趣，真正把个体的能量融为集体智慧中，学校“巾帼文明岗”成为特色岗。金鸡亭幼儿园重在把岗建在“提高女教师内强素质，外塑形象”上，学校借助创建“巾帼文明岗”活动这个载体，努力培养、提高女教师整体能力素质，学校制定了教职工师德行为规范，引导女教师加强学习，通过汇报式、交流式、辨析式、自主式等多种学习方式让女教师在自主学习中求发展，加快女教师队伍的整体优化。同安第二实小在创建“巾帼文明岗”活动中，立足课堂教改，从“新、精、活、实、巧”五个方面入手，为女教师提供课堂教学创新大赛平台，女教师的课堂教学实录被制作教学光盘在全国发行，进一步提高了学校女教师教育科研的积极性，她们在平凡的岗位做出不平凡的贡献。逸夫中学在创岗活动中重在人人参与，参与率达100%，由于学校提出符合自己学校特色的工作口号，并从行风建设、女教师的业务竞赛、服务奉献为抓手扎实开展工作，极大地调动了广大女教师敬业奉献、争先创优的积极性，真正达到“设一个岗，带一片人，挂一个牌，树一面旗”的活动效果。

      在小结了部分基层单位开展“巾帼文明岗”创建活动的特色工作后，戴芷白主任强调各基层“巾帼文明岗”在今后的创岗活动中要注意做好以下几个方面工作：一、创建活动要突出创建工作主题。“巾帼文明岗”创建工作的生命力在于创建中能够实现内强素质，外塑形象，实现价值，建功立业，所以在创建工作中要把握好这项活动，一定要服从教育教学中心，积极配合市教育局开展的“三项主题教育实践”活动（即教师岗位大练兵、百名校长万名教师进社区进家庭、师德建设年三项活动），各单位的“巾帼文明岗”要加强学习，用理论来指导教育教学工作，真正做到工作思路对应，工作内容呼应，工作的措施和要求适应。二、创建活动要明确工作要求。在创建活动中明确创建工作的要求，这是推进创建工作深化的动力。在创建工作中要以提升女教师素质为重点，以规范女教师队伍建设目标，以“五个有”（有职责、有计划、有制度、有活动、有档案）为创建活动基本要求，注意原始资料的积累，做到创建资料健全规范，各岗位要按照上述要求去做，让“巾帼文明明岗”创建活动更上一层楼。

      市妇联副主席吴亚汝在会上对本次的验收活动给于充分肯定，她指出：教育系统各单位的创建工作紧紧服从教育这个中心，服务于教育改革发展这个大局，集中展示了各基层单位领导的高度重视，措施落实得较好；集中展示了各基层单位女教工在创岗工作中的突出表现，折射出教育系统的创建活动以教师职业道德教育作为必修课程，深入开展适合本系统特点的“创新五个一”、“三项评比”活动的成效，体现了活动的目的及效果。她希望此项活动能搞得更好，更上一层楼。（ 厦门市教育工会宣传部）